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作者：袁廣斌

2006年，延安大學(xué)數(shù)學(xué)系教授侯明書(shū)逝世。遺體告別的時(shí)候，很多人自發(fā)前來(lái)吊唁和送行。那天，位于一條山谷谷口的殯儀館，館內(nèi)已經(jīng)容納不下送別的師生，館外的山坡上也黑壓壓地站滿(mǎn)了人。根據(jù)侯明書(shū)的學(xué)生張俊哲回憶，與侯老師進(jìn)行最后告別的起碼有三四百人，這一情景在當(dāng)時(shí)規(guī)模還不算很大的延安大學(xué)極為罕見(jiàn)。告別儀式現(xiàn)場(chǎng)，聽(tīng)著主持人和親朋好友介紹侯老師一生的為人處事，想到他幾十年來(lái)對(duì)自己的苛刻和家里簡(jiǎn)陋得不能再簡(jiǎn)陋的陳設(shè)，很多人禁不住傷心落淚，甚至失聲痛哭。

因?yàn)椋@是怎樣一個(gè)無(wú)私忘我、在科研道路上不息求索而又充滿(mǎn)情懷與大愛(ài)的人?。?/p>

不懈追求  科研取得非凡成績(jī)

1930年出生的侯明書(shū)，是陜西華縣人，1952年考入西北大學(xué)數(shù)學(xué)系。上學(xué)期間，在單葉函數(shù)課教師、國(guó)內(nèi)知名數(shù)學(xué)家劉書(shū)琴的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下，侯明書(shū)對(duì)學(xué)術(shù)研究產(chǎn)生了濃厚興趣，完成了一篇頗有見(jiàn)地的畢業(yè)論文。1956年大學(xué)畢業(yè)后，侯明書(shū)留校任教，對(duì)學(xué)術(shù)研究更加傾心，在1957年3月至1958年3月短短一年的時(shí)間里，就在《西北大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版）》發(fā)表了四篇關(guān)于單葉函數(shù)的論文，在復(fù)變函數(shù)領(lǐng)域嶄露頭角。

1958年，為了為支援陜北老區(qū)建設(shè)，侯明書(shū)從西北大學(xué)調(diào)入延安大學(xué)工作，但他并沒(méi)有因?yàn)榄h(huán)境的改變、信息的閉塞和物質(zhì)的匱乏而放松學(xué)術(shù)研究。

1979年年初，中國(guó)科學(xué)院主辦的《科學(xué)通報(bào)》，在第2期上發(fā)表了侯明書(shū)的論文《關(guān)于αˉ擬星形函數(shù)》。當(dāng)時(shí)，《科學(xué)通報(bào)》主要報(bào)道自然科學(xué)領(lǐng)域高水平的研究成果，能夠在這份期刊上發(fā)表論文，是全國(guó)科研工作者夢(mèng)寐以求的愿望。侯明書(shū)和他的論文，一下子成為大家熱議的話(huà)題。

誰(shuí)也沒(méi)想到，四個(gè)月之后，侯明書(shū)又在《科學(xué)通報(bào)》1979年第6期上發(fā)表了論文《關(guān)于Opial不等式》。這篇論文，不僅在延安大學(xué)，而且在全國(guó)數(shù)學(xué)界引起了很大反響。原來(lái)，早在1965年，著名數(shù)學(xué)家華羅庚就在《科學(xué)通報(bào)》上發(fā)表了論文《關(guān)于Opial不等式》，對(duì)Opial不等式給出了一個(gè)新證明。此后，這方面的研究在全國(guó)再無(wú)新進(jìn)展。侯明書(shū)的這篇論文，是繼華羅庚之后，國(guó)內(nèi)關(guān)于Opial不等式的第二篇學(xué)術(shù)論文。直到今天，如果在互聯(lián)網(wǎng)上檢索有關(guān)Opial不等式方面的科研成果，依然能夠發(fā)現(xiàn)，侯明書(shū)的論文和華羅庚的論文排列在一起，多次為人所引證。侯明書(shū)的研究成果，引起了包括華羅庚、王斯雷、胡克等在內(nèi)的一大批國(guó)內(nèi)數(shù)學(xué)界著名學(xué)者的關(guān)注。據(jù)說(shuō)，華羅庚在看到侯明書(shū)發(fā)表的學(xué)術(shù)論文后說(shuō)，“沒(méi)想到延安大學(xué)竟有如此（學(xué)術(shù)）水平”。1979年3月，侯明書(shū)作為第一作者，還與著名單葉函數(shù)專(zhuān)家胡克合作，在《江西師范學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版）》上發(fā)表了論文《單葉函數(shù)S_C的偏差定理》。

不過(guò)，在一些了解侯明書(shū)的人看來(lái)，他接連在高水平期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文這件事，既在意料之外，又在情理之中。“意料之外”是因?yàn)樵谄Фk學(xué)規(guī)模較小的延安大學(xué)，竟然有人能寫(xiě)出如此高水平的學(xué)術(shù)論文，“情理之中”是因?yàn)榇蠹抑溃蠲鲿?shū)是一個(gè)非常重視學(xué)術(shù)研究的人，甚至為此到了癡迷的程度。侯明書(shū)學(xué)術(shù)研究水平高，還有一個(gè)細(xì)節(jié)能夠佐證，那就是有時(shí)候，他一個(gè)晚上就能為一篇論文想好框架。很長(zhǎng)一段時(shí)間，侯明書(shū)和校內(nèi)大多數(shù)教師一樣，一家人擠在一孔窯洞里，窯洞前種著一點(diǎn)彌補(bǔ)口糧的莊稼，他既要上課，又要參加各種勞動(dòng)。夜晚，他就在窯洞內(nèi)簡(jiǎn)陋的書(shū)桌上，不斷地進(jìn)行演算和論證。因?yàn)榻?jīng)常停電，他和其他教師一樣，都在抽屜里備著幾根蠟燭。

侯明書(shū)關(guān)于單葉函數(shù)的研究也引起了省上的關(guān)注。1979年5月，“單葉函數(shù)的幾個(gè)問(wèn)題”被陜西省人民政府評(píng)為該年度科技成果二等獎(jiǎng)。

這是一個(gè)含金量很高的獎(jiǎng)項(xiàng)，在延安大學(xué)恢復(fù)重建之后的40年間，獲得這一層級(jí)的獎(jiǎng)項(xiàng)唯此一例。據(jù)熊道統(tǒng)教授回憶，這一獎(jiǎng)項(xiàng)甚至不是延大申報(bào)的，而是省上點(diǎn)名要求學(xué)校上報(bào)的。侯明書(shū)的《關(guān)于Opial不等式》當(dāng)時(shí)在學(xué)術(shù)界和社會(huì)上的影響，由此可見(jiàn)一斑。

1990年，侯明書(shū)發(fā)起籌建了延安地區(qū)數(shù)學(xué)會(huì)，并被推選為第一屆理事長(zhǎng)。1991年退休之后，他仍堅(jiān)持不懈從事學(xué)術(shù)研究，陸續(xù)發(fā)表了10多篇學(xué)術(shù)論文。他的最后一篇論文發(fā)表于2004年，當(dāng)時(shí)他已經(jīng)74歲了，因?yàn)榭韫撬恢辈∨P在床，但依然沒(méi)有停止思考和研究。侯明書(shū)的學(xué)生郭金保說(shuō)，他去探望侯老師時(shí)，勸老師安心休養(yǎng)，不要過(guò)于勞累，可侯老師說(shuō)自己一天不思考，就覺(jué)得腦子不行了，寫(xiě)寫(xiě)論文，腦子就不會(huì)壞的。2006年侯明書(shū)去世后，料理后事的時(shí)候，人們?cè)谒差^發(fā)現(xiàn)大量手稿和未來(lái)得及發(fā)表的論文，看到的人無(wú)不鼻酸落淚。侯明書(shū)生命不息、奮斗不止的執(zhí)著科研精神，令人深深震撼。

終身儉樸  慷慨之舉石破天驚

生長(zhǎng)于關(guān)中農(nóng)村的侯明書(shū)，自小就形成了勤儉節(jié)約的品格。日常工作和生活的間隙，他總是不知疲倦地演算，有時(shí)為了節(jié)約紙張，他就利用黑板來(lái)寫(xiě)。

侯明書(shū)直到去世都一直穿著一身洗得發(fā)白的藍(lán)色中山裝，褲子和上衣都是補(bǔ)了又補(bǔ)。他的飲食更為簡(jiǎn)單，常年的主要食品就是面條。

在窯洞里居住時(shí)，他家靠窗的寫(xiě)字桌上方吊著一個(gè)筐子，里面平時(shí)基本上是空的，發(fā)了工資之后，筐子里偶爾會(huì)出現(xiàn)幾根麻花，孩子們用水泡麻花，就算是改善生活了。

但是，侯明書(shū)所做的一件事情，卻石破天驚，讓人們看到了他簡(jiǎn)樸與大方之間的巨大反差。1988年12月，58歲的侯明書(shū)找到延安大學(xué)副校長(zhǎng)熊道統(tǒng)，提出自己愿意拿出10000元來(lái)設(shè)立一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)基金，鼓勵(lì)大家重視科研工作。

當(dāng)時(shí)，大家的工資都不高，10000元對(duì)于絕大多數(shù)人來(lái)說(shuō)絕對(duì)是一筆巨款。侯明書(shū)的月工資從89.5元漲到147元，才剛剛兩年。他開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的提議，讓熊道統(tǒng)一時(shí)有些發(fā)愣。

熊道統(tǒng)問(wèn)候明書(shū)，你哪里有那么一筆錢(qián)哦？

侯明書(shū)抬起腳，指著鞋說(shuō)，你看，我的鞋子是手工納制的，不花錢(qián)；又指著自己摞滿(mǎn)補(bǔ)丁的中山裝說(shuō)，你看，這是不是咱們剛到延大時(shí)，我身上穿的那件上衣？平時(shí)么，少吃一點(diǎn)肉，對(duì)身體還有好處。

當(dāng)時(shí)，侯明書(shū)的小兒子正在西安交通大學(xué)上大學(xué)一年級(jí)，熊道統(tǒng)建議他再征求一下家里人的意見(jiàn)。過(guò)了些天，侯明書(shū)又來(lái)了，對(duì)熊道統(tǒng)說(shuō)家里人都支持他的決定。

得知侯明書(shū)要將自己多年節(jié)省下來(lái)的10000元，捐給學(xué)校設(shè)立青年教工科研獎(jiǎng)勵(lì)基金，許多人既不敢相信他在如此艱苦的條件下能積攢那么多的錢(qián)，又不敢相信他能如此不顧小家為大家。

拿出10000元，對(duì)侯明書(shū)意味著什么呢？侯明書(shū)初到延大時(shí)，月工資是65元，幾年后漲到了69元，過(guò)了18年才又先后漲到78元、89.5元和147元。也就是說(shuō)，從1958年到1988年，侯明書(shū)從延安大學(xué)一共領(lǐng)了27600多元的工資。吃飯穿衣、孩子上學(xué)、人情往來(lái)，30年間一家人得花多少錢(qián)?。?/p>

和他熟悉的一些教師勸他說(shuō)，孩子還在上學(xué)，以后用錢(qián)的地方很多?？珊蠲鲿?shū)面對(duì)這些善意的勸阻，反反復(fù)復(fù)所說(shuō)的只有一句話(huà)：“你不用管了?！?/p>

1989年11月25日，延安大學(xué)舉行了“李鳳青侯明書(shū)青年教職工科研獎(jiǎng)勵(lì)基金會(huì)”成立大會(huì)和捐款接受儀式?；饡?huì)決定利用10000元錢(qián)的利息，每三年頒獎(jiǎng)一次，獎(jiǎng)勵(lì)那些在科研工作中嶄露頭角并且具有創(chuàng)新潛力的優(yōu)秀青年教師，獎(jiǎng)金為人民幣1000元。這是延安大學(xué)恢復(fù)重建以來(lái)，在科研領(lǐng)域設(shè)立的唯一一個(gè)校級(jí)大獎(jiǎng)。

1989年12月的《延安大學(xué)報(bào)》這樣報(bào)道：“侯明書(shū)同志是1958年為支援陜北老區(qū)建設(shè)從西北大學(xué)自愿到我校工作的。30年來(lái)，他潛心鉆研業(yè)務(wù)，在非線(xiàn)性泛函分析和單葉函數(shù)的幾何理論等方面的研究屢有建樹(shù)，成為我校重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的學(xué)術(shù)帶頭人。李鳳青同志是1972年由耀縣調(diào)入我校數(shù)學(xué)系工作的。他們夫婦志同道合，獻(xiàn)身于基礎(chǔ)數(shù)學(xué)的研究中，無(wú)意追求生活上的奢侈和安逸，也無(wú)意為子女創(chuàng)造優(yōu)裕的生活條件，而早就有心將自己節(jié)省下來(lái)的錢(qián)貢獻(xiàn)給學(xué)校。去年李老師不幸因病去世，侯老師為了表示對(duì)發(fā)展陜北教育事業(yè)的心愿和對(duì)逝者的紀(jì)念，毅然將他們共同積累的10000元捐贈(zèng)出來(lái)?！?/p>

1989年12月20日《光明日?qǐng)?bào)》的報(bào)道中說(shuō)，侯明書(shū)“至今家中未置辦一件現(xiàn)代化家具和電器”。

李鳳青侯明書(shū)青年教職工科研獎(jiǎng)勵(lì)基金設(shè)立的消息，在全校教師中，尤其是在青年教師中，激起不小的波瀾。在做好教學(xué)工作的同時(shí)，搞好科研，爭(zhēng)取李鳳青侯明書(shū)青年教工科研基金獎(jiǎng)，一時(shí)成為許多積極進(jìn)取的青年教師的小目標(biāo)。

1992年9月，經(jīng)多次評(píng)議和對(duì)申報(bào)人成果嚴(yán)格審查、投票選舉，第一屆“李鳳青侯明書(shū)青年教工科研基金獎(jiǎng)”揭曉，政法系郭必選、數(shù)學(xué)系郭金保兩位教師分別獲得文、理科基金獎(jiǎng)。郭必選從事延安學(xué)的開(kāi)拓性研究，先后發(fā)表論著30余萬(wàn)字，其研究成果在社會(huì)上引起較大反響和關(guān)注；郭金保主要致力于代數(shù)學(xué)領(lǐng)域研究，共完成學(xué)術(shù)論文20多篇，其中五篇發(fā)表在《科學(xué)通報(bào)》等國(guó)內(nèi)外有影響的刊物上。獲獎(jiǎng)兩個(gè)月后，郭金保被破格評(píng)選為副教授。在省上答辯的時(shí)候，他介紹了自己獲得李鳳青侯明書(shū)青年教工科研基金獎(jiǎng)的情況，一些評(píng)委告訴他，當(dāng)時(shí)省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)的獎(jiǎng)金也沒(méi)有這么多。

1995年，中文系古風(fēng)、化工系王文亮、數(shù)學(xué)系王殿軍三位教師獲得第二屆“李鳳青侯明書(shū)青年教工科研基金獎(jiǎng)”。古風(fēng)說(shuō)，侯明書(shū)的行為和捐款設(shè)立的這一獎(jiǎng)項(xiàng)，給了他極大的鞭策和鼓勵(lì)，讓他更加堅(jiān)定了在學(xué)術(shù)研究之路上走下去的決心。1996至1998年，古風(fēng)連續(xù)三年獲得陜西省教委哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)，1996年還獲得國(guó)家“八五”科學(xué)技術(shù)成果優(yōu)秀論文獎(jiǎng)。

1998年12月，第三屆“李鳳青侯明書(shū)青年教工科研基金獎(jiǎng)”揭曉，中文系王冠、數(shù)學(xué)系王輝分別獲得文、理科基金獎(jiǎng)。這一年，隨著銀行存款利率的下調(diào)和社會(huì)貨幣總量的提升，10000元產(chǎn)生的利息和1000元的購(gòu)買(mǎi)力都已經(jīng)大幅度縮水，為了保持獎(jiǎng)金的含金量，侯明書(shū)又提出他再拿10000元，注入到獎(jiǎng)勵(lì)基金中。原來(lái)，從1993年10月起，侯明書(shū)成為延安大學(xué)首批享受政府特殊津貼的有突出貢獻(xiàn)的專(zhuān)家學(xué)者，當(dāng)時(shí)不光給他補(bǔ)發(fā)了一筆津貼，此后每月還有固定的津貼，他又覺(jué)得自己“有錢(qián)”了，所以執(zhí)意向基金中追加了10000元。

在那之前，學(xué)校房改時(shí)需要職工購(gòu)買(mǎi)自己居住的住房，盡管還不到10000元，但侯明書(shū)也拿不出來(lái)，后來(lái)還是借錢(qián)交的購(gòu)房款。

“李鳳青侯明書(shū)青年教師科研基金獎(jiǎng)”不僅對(duì)獲獎(jiǎng)的青年教師產(chǎn)生了極大的激勵(lì)作用，對(duì)推動(dòng)學(xué)校和青年教師重視科研工作，以及對(duì)學(xué)校和數(shù)學(xué)系后來(lái)的重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)和申請(qǐng)碩士授權(quán)點(diǎn)，都產(chǎn)生了積極作用。

古風(fēng)說(shuō)，那10000元基金，不是一般的善舉或者好人好事，它是老一輩延大人傾其所有、激勵(lì)年輕一代的一顆心。

胸懷大愛(ài)  情牽校系事業(yè)發(fā)展

侯明書(shū)非常熱愛(ài)延安大學(xué)。1958年自愿從省城西安到偏遠(yuǎn)的延安工作時(shí)，他的選擇既是適應(yīng)國(guó)家需要，也飽含著高尚與犧牲，此后的20年間他與其他教師一起，為延安大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展殫精竭慮、忘我工作，貢獻(xiàn)了全部的聰明才智。他在沒(méi)有系主任的情況下，擔(dān)任了多年的主任助理，從大學(xué)畢業(yè)算起，足足當(dāng)了23年助教。

1979年后，侯明書(shū)不再擔(dān)任行政職務(wù)。他潛心教書(shū)育人、刻苦鉆研學(xué)術(shù)，通過(guò)不斷努力評(píng)上了副教授、教授，成為當(dāng)時(shí)系上僅有的兩名教授之一。

據(jù)說(shuō)，侯明書(shū)老師上課嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，精益求精。他的復(fù)變函數(shù)課通常都是夫妻組合，由侯明書(shū)主講，李鳳青隨堂聽(tīng)課并輔導(dǎo)；或者角色互換，由李鳳青主講，侯明書(shū)隨堂聽(tīng)課并輔導(dǎo)。當(dāng)時(shí)使用的教材，都是老師們自己編寫(xiě)的，每次上課，侯明書(shū)夫婦用粉筆一寫(xiě)就是幾黑板。那時(shí)，每天19：00至20:30上晚自習(xí)，一般都是輔導(dǎo)課，侯明書(shū)和李鳳青夫婦從來(lái)沒(méi)有缺席或是遲到過(guò)。對(duì)于學(xué)生們提出的問(wèn)題，他們都會(huì)一一解答，解答完畢后常常會(huì)在教室坐到21:00至22：00，確保大家都沒(méi)有問(wèn)題才會(huì)離去。除了關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)外，侯明書(shū)老師還經(jīng)常詢(xún)問(wèn)農(nóng)村來(lái)的學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活或其他方面有沒(méi)有困難，需要不需要幫助。侯老師總是笑瞇瞇的，說(shuō)起話(huà)來(lái)和聲細(xì)語(yǔ)，溫文爾雅，往往能帶給學(xué)生們帶來(lái)莫名的溫暖。他還特別關(guān)心青年教師的培養(yǎng)與進(jìn)步，鼎力推薦有的教師去高水平院校深造。

侯明書(shū)的學(xué)生、數(shù)學(xué)系教師高麗說(shuō)：“當(dāng)時(shí)的圖書(shū)資料比較有限，老師們基本上都會(huì)到系里的資料室去看書(shū)，我也常去，而且?guī)缀趺看味紩?huì)碰到侯老師和李老師。他們夫婦也非常喜歡訂閱雜志，當(dāng)時(shí)由于經(jīng)濟(jì)條件限制，大部分老師只訂一兩種雜志，而侯老師夫婦往往是訂閱雜志種類(lèi)最多的。畢業(yè)留校后，我想考研繼續(xù)深造，讓侯老師做我的推薦人，他非常爽快地答應(yīng)了，還勉勵(lì)我不能安于現(xiàn)狀，一定要不斷進(jìn)取，多讀書(shū)、多努力，跟上時(shí)代發(fā)展步伐，做一個(gè)好老師?！?/p>

同事和學(xué)生們認(rèn)為，侯明書(shū)老師具有高水平的學(xué)術(shù)修養(yǎng)、一絲不茍的教學(xué)態(tài)度，以及仁厚寬和的師者之風(fēng)。他堅(jiān)守初心，追求理想，把自己的一生奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，用知識(shí)和仁愛(ài)滋潤(rùn)學(xué)生，用智慧與血汗譜寫(xiě)了學(xué)校建設(shè)的壯麗篇章，在平凡的崗位上創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績(jī)，在慣常的人生中顯露了非同凡響的壯舉。他用深沉的大愛(ài)，也用堅(jiān)韌不拔的毅力和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，深刻詮釋了學(xué)者和師者探求真理、傳道授業(yè)的使命與責(zé)任。

特別值得一提的是，在當(dāng)年設(shè)立青年教師科研獎(jiǎng)勵(lì)基金時(shí)，侯明書(shū)談到了自己的初衷。他說(shuō)，要把科研的氣氛搞起來(lái)，把大家的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，至少要把數(shù)學(xué)系青年教師的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)。

在慣常的生活中，侯明書(shū)向我們展示了一個(gè)常人的高尚。

高尚是高尚者的通行證，是前行隊(duì)伍里迎風(fēng)招展的旗。

（本文參閱了楊延的推文《侯明書(shū)的赤子情懷》和蘭天峨的通訊《大愛(ài)千秋，師者無(wú)痕》）