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來(lái)源：光明日?qǐng)?bào)   作者：傅承濤 李榮昌 王群燕

延安大學(xué)是中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)辦的第一所綜合性大學(xué)。在創(chuàng)立之初，為解決干部隊(duì)伍嚴(yán)重短缺的問(wèn)題，學(xué)校采取短期集中培訓(xùn)等形式開(kāi)展干部教育工作，培養(yǎng)了一大批革命干部，為新中國(guó)的建設(shè)作出了巨大貢獻(xiàn)，也為繼續(xù)教育工作樹(shù)立了光輝的典范。

延安大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院從1982年開(kāi)始舉辦成人在職培訓(xùn)和非學(xué)歷教育，1985年經(jīng)原國(guó)家教育委員會(huì)（現(xiàn)教育部）批準(zhǔn)正式舉辦夜大學(xué)教育，1993年經(jīng)陜西省教育委員會(huì)批準(zhǔn)，從1994年開(kāi)始舉辦函授專(zhuān)科教育，2000年起舉辦函授、夜大本科教育。40多年來(lái)，學(xué)院為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)各級(jí)各類(lèi)人才20萬(wàn)余人。學(xué)院現(xiàn)辦學(xué)形式有函授和業(yè)余，辦學(xué)層次有高起本、專(zhuān)升本，共50個(gè)專(zhuān)業(yè)，是文、理、工、管、農(nóng)、醫(yī)、教、經(jīng)、法等學(xué)科門(mén)類(lèi)較為齊全、高等學(xué)歷繼續(xù)教育專(zhuān)業(yè)門(mén)類(lèi)較多的院校。新時(shí)代，學(xué)院積極構(gòu)建以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的繼續(xù)教育體系，采取學(xué)歷教育、集中培訓(xùn)和聯(lián)合培養(yǎng)相結(jié)合的形式，開(kāi)展繼續(xù)教育工作。

構(gòu)建“延安精神+專(zhuān)業(yè)核心素養(yǎng)”高等學(xué)歷繼續(xù)教育人才培養(yǎng)模式

學(xué)院將延安精神教育融入人才培養(yǎng)方案，確保延安精神教育課程覆蓋各專(zhuān)業(yè)教學(xué)全過(guò)程。依托學(xué)校在延安精神教育方面的優(yōu)勢(shì)，學(xué)院推出“延安精神概論”“紅色經(jīng)典導(dǎo)論”等特色課程，創(chuàng)建延安精神教育課程體系，通過(guò)課程融入式教學(xué)，實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人目標(biāo)。

學(xué)院舉辦延安精神教育現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)，多方位豐富和拓寬延安精神教學(xué)方式。依托地處延安的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，建立系列優(yōu)質(zhì)的延安精神現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地，打造沉浸式、體驗(yàn)式紅色教學(xué)課程，帶領(lǐng)學(xué)員深入歷史發(fā)生地，深刻理解延安精神的內(nèi)涵，感悟初心使命，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

學(xué)院堅(jiān)持以學(xué)生為中心，以科學(xué)優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容為重點(diǎn)，服務(wù)學(xué)員和行業(yè)發(fā)展需求，打造線(xiàn)上線(xiàn)下相結(jié)合的專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)模式。線(xiàn)上學(xué)習(xí)平臺(tái)提供全天候不間斷的課程學(xué)習(xí)資源，線(xiàn)下課程采取解讀、串講的模式鞏固和提高學(xué)員的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)課程考核，在課程結(jié)業(yè)考核的前提下，學(xué)校對(duì)申請(qǐng)學(xué)位的學(xué)員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)課程統(tǒng)考，以提升學(xué)員的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

打造“延安精神+職業(yè)技能”集中培訓(xùn)模式

學(xué)院將延安精神教育與職業(yè)技能等級(jí)培訓(xùn)和認(rèn)定工作相結(jié)合，在組織開(kāi)展職業(yè)技能等級(jí)培訓(xùn)和認(rèn)定工作過(guò)程中，將延安精神教育納入其中，構(gòu)建以“延安精神培訓(xùn)+職業(yè)技能培訓(xùn)+職業(yè)技能認(rèn)定+專(zhuān)業(yè)技能優(yōu)化”的職業(yè)技能繼續(xù)教育工作模式，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供人才支持和智力支持，推動(dòng)行業(yè)、企業(yè)從業(yè)人員素質(zhì)提高。

學(xué)院將延安精神教育與學(xué)校的培訓(xùn)工作相結(jié)合，將延安精神教育作為重要的培訓(xùn)內(nèi)容，讓學(xué)員在學(xué)習(xí)先進(jìn)理念、科學(xué)方法、先進(jìn)技能的同時(shí)，理解延安精神的內(nèi)涵，體悟延安精神的實(shí)質(zhì)，結(jié)合自身工作實(shí)際，反思工作過(guò)程中存在的問(wèn)題和不足，做到不忘初心、持續(xù)改進(jìn)。

探索“延安精神+校企合作”聯(lián)合辦學(xué)模式

學(xué)院按照服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的目標(biāo)，與北京民用聯(lián)合航空有限公司共同承接教育部“產(chǎn)學(xué)合作、協(xié)同育人”項(xiàng)目，聯(lián)合培養(yǎng)航空人才，培養(yǎng)的優(yōu)秀學(xué)員由北京民用聯(lián)合航空有限公司安置就業(yè)。在培訓(xùn)工作中，學(xué)院負(fù)責(zé)公共課程教學(xué)任務(wù)、北京聯(lián)航負(fù)責(zé)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和實(shí)訓(xùn)技能培訓(xùn)任務(wù)。在課程教學(xué)過(guò)程中，學(xué)院通過(guò)延安精神課堂教學(xué)、校史教育、延安精神現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等方式開(kāi)展延安精神教育工作，讓學(xué)員樹(shù)立守正創(chuàng)新、艱苦奮斗的思想意識(shí)。

延安大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院堅(jiān)持用延安精神辦學(xué)育人，初步構(gòu)建起了集學(xué)歷繼續(xù)教育、短期集中培訓(xùn)、聯(lián)合培養(yǎng)相結(jié)合的繼續(xù)教育辦學(xué)模式，以實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人的教育目標(biāo)。未來(lái)，學(xué)院將緊密?chē)@地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，持續(xù)創(chuàng)新人才培養(yǎng)、集中培訓(xùn)、聯(lián)合辦學(xué)模式，不斷優(yōu)化繼續(xù)教育體系，為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)智慧和力量。

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