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作者：李濤 解盼      核稿：董振文

為堅(jiān)定魯藝新生群體理想信念，激勵(lì)同學(xué)們立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代青年，新生入學(xué)教育期間，魯迅藝術(shù)學(xué)院結(jié)合時(shí)代使命、學(xué)科特色、黨團(tuán)建設(shè)開(kāi)展理想信念教育，為新生開(kāi)啟大學(xué)生涯筑牢思想之基。學(xué)院以“傳承魯藝薪火，踐行延安精神”為核心，緊扣立德樹(shù)人根本任務(wù)，打造“紅色浸潤(rùn)、專(zhuān)業(yè)領(lǐng)航、思想鑄魂、體育賦能、心理護(hù)航”等多維度入學(xué)教育體系，為新生開(kāi)啟藝術(shù)人生“第一課”，助力他們?cè)隰斔囄滞辽峡酆么髮W(xué)“第一?？圩印?。

一、思想鑄魂：從觀(guān)看閱兵到新生軍訓(xùn)，讓國(guó)防教育浸潤(rùn)青春底色

9月3日上午，魯藝學(xué)院全體2025級(jí)新生及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)共同觀(guān)看了紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年大會(huì)及閱兵式。整齊的徒步方隊(duì)、先進(jìn)的武器裝備，彰顯出了強(qiáng)國(guó)強(qiáng)軍的非凡成就，讓同學(xué)們深刻地理解了“青春砥礪奮進(jìn)，強(qiáng)國(guó)必定有我”誓言的意義。

9月4日，來(lái)自五湖四海的2025級(jí)新生匯聚于延河之畔、寶塔山下，以軍訓(xùn)為大學(xué)第一課，開(kāi)啟了一段淬煉身心、鑄魂育人的成長(zhǎng)之旅。從挺拔軍姿到整齊正步，從內(nèi)務(wù)整理到愛(ài)國(guó)教育，從汗水堅(jiān)持到溫情相伴，最終，魯藝學(xué)院獲得軍訓(xùn)隊(duì)列會(huì)操先進(jìn)連隊(duì)，軍訓(xùn)歌詠比賽一等獎(jiǎng)，軍訓(xùn)宣傳展板評(píng)比優(yōu)秀獎(jiǎng)。

二、紅色浸潤(rùn)：從校史館到文藝紀(jì)念館——讓“文藝初心”照亮“創(chuàng)作方向”

9月20日至21日，為進(jìn)一步做好新生入學(xué)教育，引導(dǎo)魯藝青年樹(shù)立愛(ài)國(guó)榮校的高尚理想，魯迅藝術(shù)學(xué)院組織2025級(jí)新生走進(jìn)校史館，在此開(kāi)啟一段穿越時(shí)空的對(duì)話(huà)，與歷史相望，與初心相擁。在講解員的生動(dòng)講述下，循著時(shí)間軸回溯魯藝從延安時(shí)期到新時(shí)代的發(fā)展歷程，泛黃的史料、先輩的創(chuàng)作手稿、珍貴的歷史影像，同學(xué)們真切感受到“文藝為人民”的初心使命，在歷史溫度中增強(qiáng)對(duì)學(xué)院的歸屬感與使命感。

全體新生一起前往魯藝舊址、文藝紀(jì)念館開(kāi)展沉浸式研學(xué)，在舊址的建筑與展廳間、紀(jì)念館的文物與史料中重溫魯藝先輩深入生活、扎根人民的創(chuàng)作歲月，同時(shí)觀(guān)看魯藝主題紀(jì)念片，讓紅色文藝精神從歷史走進(jìn)現(xiàn)實(shí)，在心中生根發(fā)芽。泛黃的先輩創(chuàng)作手稿與魯藝青年隔空對(duì)話(huà)，舊址的歷史場(chǎng)景與展廳的現(xiàn)代展陳交疊成“文藝火炬”。新生在院史館集體誦讀魯藝校訓(xùn)“緊張、嚴(yán)肅、刻苦、虛心”，在文藝紀(jì)念館聆聽(tīng)先輩深入生活、扎根人民的創(chuàng)作故事，完成身份宣言，是魯藝的學(xué)子，更是為人民創(chuàng)作的魯藝青年。

三、專(zhuān)業(yè)領(lǐng)航：開(kāi)學(xué)典禮與政策宣講，錨定規(guī)劃與方向——讓“藝術(shù)夢(mèng)想”落地“成長(zhǎng)藍(lán)圖”

9月22日上午，學(xué)院召開(kāi)開(kāi)學(xué)典禮，院長(zhǎng)李延俊致辭，他勉勵(lì)同學(xué)們?cè)诩磳㈤_(kāi)啟的大學(xué)生活中，筑牢專(zhuān)業(yè)根基，拓展認(rèn)知視野，肩負(fù)起“傳承魯藝薪火”的時(shí)代使命，心懷感恩、堅(jiān)定理想，在這片蘊(yùn)藏精神力量的土壤中，書(shū)寫(xiě)無(wú)愧于時(shí)代的青春篇章。教師代表李玥結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，圍繞“如何做一名新時(shí)代的魯藝人”與新生展開(kāi)交流。她表示，作為一名新時(shí)代的魯藝青年，既要讀懂“傳統(tǒng)”的厚度，也要保持“創(chuàng)新”的勇氣，努力夯實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，在熱愛(ài)中堅(jiān)守初心，不斷提升專(zhuān)業(yè)能力和人文素養(yǎng)。輔導(dǎo)員滿(mǎn)天嬌老師從學(xué)生工作的角度表示，將努力成為學(xué)生成長(zhǎng)路上的“陪伴者”與“同行人”，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，助力每一位同學(xué)在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)與人生探索中實(shí)現(xiàn)價(jià)值，讓魯藝的紅色基因在新時(shí)代持續(xù)煥發(fā)光彩。

9月23日，學(xué)院召開(kāi)專(zhuān)題講座，專(zhuān)職輔導(dǎo)員解盼、鄧新為、喬宏宇分別圍繞資助政策、獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選、第二課堂、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等方面開(kāi)展專(zhuān)題講座，為新生詳解獎(jiǎng)助政策細(xì)則、第二課堂學(xué)分要求，以及職業(yè)發(fā)展路徑，助力新生明晰成長(zhǎng)規(guī)劃、解決實(shí)際需求。

四、心理護(hù)航：心理健康講座，助力適應(yīng)新環(huán)境——讓“新程之路”滿(mǎn)含“溫暖支撐”

學(xué)院邀請(qǐng)心理咨詢(xún)中心陳雪老師開(kāi)展心理健康專(zhuān)題講座。陳雪祝賀同學(xué)們開(kāi)啟人生新篇章，并引導(dǎo)大家正視初入大學(xué)時(shí)可能出現(xiàn)的期待、興奮、迷茫、焦慮等復(fù)雜情緒。她從生活適應(yīng)、學(xué)習(xí)適應(yīng)、人際適應(yīng)、心理適應(yīng)四個(gè)維度，深入剖析大學(xué)階段常見(jiàn)的適應(yīng)與挑戰(zhàn)，指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)獨(dú)立生活、加強(qiáng)自我管理、重新認(rèn)識(shí)自我、化解人際沖突。為幫助同學(xué)主動(dòng)賦能，陳雪重點(diǎn)介紹了多項(xiàng)心理技能：通過(guò)寫(xiě)日記、正念冥想等方式管理情緒；她特別強(qiáng)調(diào)“尋求幫助是強(qiáng)者的行為”，并詳細(xì)介紹校內(nèi)外心理支持資源，包括學(xué)校心理健康中心、輔導(dǎo)員與班主任、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐朋輩支持以及多條心理援助熱線(xiàn)，鼓勵(lì)同學(xué)在需要時(shí)主動(dòng)求助。

五、體育賦能：體育育人與精神感召，拓展成長(zhǎng)邊界——讓“魯藝精神”引領(lǐng)“青年擔(dān)當(dāng)”

體育賦能，鍛造青春品格。學(xué)院以體育活動(dòng)為載體，在新生入學(xué)教育中融入體育育人元素，助力新生在運(yùn)動(dòng)中錘煉意志、凝聚團(tuán)隊(duì)?！爸饓?mèng)賽場(chǎng)，以球會(huì)友”新生籃球賽：賽場(chǎng)上，同學(xué)們揮灑汗水、奮勇拼搏，在默契配合中體會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量，在勝負(fù)角逐中領(lǐng)悟體育精神，將競(jìng)技的激情轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的熱忱。同時(shí)，魯藝學(xué)院五公里跑團(tuán)納入新生力量，以長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)新生堅(jiān)韌不拔的意志，在一次次挑戰(zhàn)自我極限的過(guò)程中，塑造吃苦耐勞的品質(zhì)，讓體育精神成為藝術(shù)成長(zhǎng)路上的動(dòng)力源泉。這些體育活動(dòng)不僅強(qiáng)健了新生體魄，更在潛移默化中塑造了他們團(tuán)結(jié)、堅(jiān)韌、協(xié)作的精神，呼應(yīng)了“體育賦能‘五育’融合”的育人理念。

初心如磐踐使命，奮楫篤行啟新程。魯藝學(xué)院將堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，持續(xù)做好新生理想信念教育、愛(ài)校榮校教育、生涯規(guī)劃教育、安全健康教育，發(fā)揮好入學(xué)教育在思想政治教育中的“火車(chē)頭”作用。這場(chǎng)“寶塔山下的可持續(xù)發(fā)展之旅”，是一個(gè)起點(diǎn)，也是一次宣言，魯藝學(xué)子將在實(shí)踐中追求進(jìn)步、在思考中走向未來(lái)。以專(zhuān)業(yè)本領(lǐng)踐行擔(dān)當(dāng)，在“文藝為人民”的征程中書(shū)寫(xiě)屬于新一代魯藝人的青春篇章。