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來(lái)源：中國(guó)教育報(bào)    作者：高鳳林 黨子奇 楊建軍 張琰圖

延安大學(xué)作為傳承紅色基因、弘揚(yáng)延安精神的重要陣地，始終認(rèn)真落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，不斷探索和實(shí)踐新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的新路徑。近年來(lái)，延安大學(xué)依托豐富的紅色文化資源，以延安精神為核心，開(kāi)展了一系列師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，形成了獨(dú)具特色的師德師風(fēng)教育模式，為建設(shè)新時(shí)代教師隊(duì)伍奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

創(chuàng)新模式，構(gòu)建師德師風(fēng)教育體系

　　學(xué)校充分利用紅色文化資源，將延安精神融入師德師風(fēng)教育培訓(xùn)全過(guò)程。制定《中共延安大學(xué)委員會(huì)關(guān)于深化延安精神熔鑄師魂工作方案》，通過(guò)定期開(kāi)展系列培訓(xùn)，不斷提升教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。學(xué)校已開(kāi)展10期高校教師師德師風(fēng)培訓(xùn)，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)1100人，有效提升了教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。在培訓(xùn)中，邀請(qǐng)知名專(zhuān)家學(xué)者和校內(nèi)優(yōu)秀教師，圍繞延安精神的內(nèi)涵、時(shí)代價(jià)值以及如何在教育教學(xué)中踐行延安精神等主題進(jìn)行專(zhuān)題講座和研討。組織教師參觀(guān)延安革命舊址，重溫黨的光輝歷程，感受革命先輩的崇高精神和偉大情懷。

　　為了增強(qiáng)師德師風(fēng)教育的針對(duì)性和實(shí)效性，學(xué)校開(kāi)發(fā)了一批具有延安特色的師德師風(fēng)教育培訓(xùn)課程和教材。先后完成《陜甘寧邊區(qū)師德師風(fēng)優(yōu)秀案例選編》《延安時(shí)期的高等教育》《陜甘寧邊區(qū)的師德師風(fēng)》書(shū)稿，出版《延安精神》《延安精神概論》《延安精神新論》等專(zhuān)著和教材，為新時(shí)代高校加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)提供了新載體。

　　此外，學(xué)校還制定了《延安大學(xué)師德師風(fēng)考核辦法》等規(guī)章制度，明確師德師風(fēng)建設(shè)的具體要求和考核標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，建立教師師德檔案，對(duì)教師的師德師風(fēng)表現(xiàn)進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理和考核，實(shí)行一票否決制，對(duì)師德師風(fēng)表現(xiàn)不佳的教師進(jìn)行嚴(yán)肅處理，有效維護(hù)了教師隊(duì)伍的純潔性和戰(zhàn)斗力。

傳承精神，打造具有延安精神特質(zhì)的教師隊(duì)伍

　　在師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)踐中，學(xué)校始終注重傳承和弘揚(yáng)延安精神，努力打造具有延安精神特質(zhì)的教師隊(duì)伍。深入挖掘侯明書(shū)、馬霄等老教師的優(yōu)秀事跡和宣傳學(xué)校內(nèi)部的師德師風(fēng)先進(jìn)典型，通過(guò)舉辦師德先進(jìn)個(gè)人評(píng)選等活動(dòng)，樹(shù)立一批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、愛(ài)崗敬業(yè)的優(yōu)秀教師典型。

　　為了深化教師對(duì)延安精神的認(rèn)識(shí)和理解，延安大學(xué)積極組織開(kāi)展了豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校定期舉辦延安精神熔鑄師德師魂系列教研室活動(dòng)、黨支部書(shū)記講黨課活動(dòng)和主題黨日活動(dòng)等，引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)延安精神的豐富內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值。同時(shí)，學(xué)校組織教師到延安革命舊址進(jìn)行實(shí)地參觀(guān)學(xué)習(xí)，親身感受革命圣地的歷史底蘊(yùn)和人文魅力，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感。此外，學(xué)校還鼓勵(lì)教師積極參與志愿服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)走進(jìn)基層、走進(jìn)群眾、走進(jìn)社會(huì)，了解國(guó)情、民情、社情，進(jìn)一步錘煉教師的意志品質(zhì)，培養(yǎng)教師的實(shí)踐能力。

　　學(xué)校注重加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，不斷提升教師的師德師風(fēng)素養(yǎng)。定期組織教師開(kāi)展政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)黨的理論和路線(xiàn)方針政策、教育法律法規(guī)以及師德師風(fēng)建設(shè)相關(guān)文件等，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)。鼓勵(lì)教師積極參加各種學(xué)術(shù)交流和研討活動(dòng)，不斷拓展學(xué)術(shù)視野和知識(shí)面。通過(guò)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)校教師堅(jiān)定理想信念，自覺(jué)地踐行師德規(guī)范，努力成為新時(shí)代教育事業(yè)的忠誠(chéng)實(shí)踐者和優(yōu)秀傳承者。

價(jià)值引領(lǐng)，彰顯師德師風(fēng)建設(shè)成效

　　通過(guò)加強(qiáng)師德師風(fēng)教育培訓(xùn)和制度建設(shè)等措施，學(xué)校師德師風(fēng)水平得到顯著提升。教師更加注重自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和職業(yè)操守，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)和師德規(guī)范。在教育教學(xué)工作中，教師始終以學(xué)生為中心，關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，努力成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

　　師德師風(fēng)建設(shè)的加強(qiáng)和教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)校不斷加強(qiáng)教育教學(xué)改革和創(chuàng)新，優(yōu)化課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果。同時(shí)，學(xué)校積極加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會(huì)聲譽(yù)顯著提升。

　　此外，學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)成果還引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注和普遍肯定。先后多次受邀在全國(guó)高校師德師風(fēng)建設(shè)研討會(huì)上作經(jīng)驗(yàn)介紹，為全國(guó)高校加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)提供有益借鑒和參考。同時(shí)，學(xué)校積極加強(qiáng)與地方政府部門(mén)和企業(yè)的合作及交流，共同推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人才培養(yǎng)工作的開(kāi)展，社會(huì)影響力和知名度不斷提升。

　　未來(lái)，延安大學(xué)將繼續(xù)落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，加大師德師風(fēng)建設(shè)力度，深化延安精神的傳承與弘揚(yáng)，努力培養(yǎng)出更多具備延安精神特質(zhì)的新時(shí)代杰出人才，為國(guó)家的繁榮發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。