本期推出“陜西省2022年師德建設(shè)示范團(tuán)隊(duì)”建筑工程學(xué)院。
延安大學(xué)建筑工程學(xué)院是在原物理系1995年開(kāi)始招生的“工業(yè)與民用建筑”的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。2013年單獨(dú)建院，2021年獲批土木水利專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士授予權(quán)?，F(xiàn)有土木工程、工程管理、給排水科學(xué)與工程三個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，有教職員工47人，專(zhuān)任教師36人，其中高級(jí)職稱(chēng)13人，中級(jí)職稱(chēng)20人，具有博士學(xué)位者16人。學(xué)院始終把師德師風(fēng)建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)首要位置，建設(shè)成為一支充滿(mǎn)朝氣、求真務(wù)實(shí)、奮發(fā)有為、善于創(chuàng)新、勇于奉獻(xiàn)、師德高尚的教師隊(duì)伍。
學(xué)院秉承“立身為公、學(xué)以致用”的校訓(xùn)和“崇德博學(xué)、善建筑夢(mèng)”的院訓(xùn)，堅(jiān)持“學(xué)生為本、師德為先、教學(xué)為要、科研為基、服務(wù)為旨”的原則，按照“內(nèi)涵發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、特色發(fā)展、開(kāi)放發(fā)展”的理念，以培養(yǎng)“應(yīng)用型建筑人才”為目標(biāo)，以“本科教學(xué)”為中心，以“學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)”為抓手，以師資隊(duì)伍建設(shè)和教學(xué)科研能力建設(shè)為保障，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)院辦學(xué)層次，優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，全面推進(jìn)學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展。
近年來(lái)，學(xué)院緊盯師德師風(fēng)建設(shè)抓黨建，將教工黨支部黨建工作和師德師風(fēng)建設(shè)深度融合，師德建設(shè)工作取得較為顯著的成果。2022年教工黨支部獲批第三批全國(guó)黨建工作樣板支部培育創(chuàng)建單位；2018年學(xué)院黨總支獲“先進(jìn)基層黨組織”稱(chēng)號(hào)；2021年教工黨支部獲“先進(jìn)基層黨組織”稱(chēng)號(hào)。2018年楊紅霞獲陜西省“師德先進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)號(hào)；2021年楊紅霞獲“陜西省高校優(yōu)秀黨員”稱(chēng)號(hào)，張揚(yáng)和梁麗娥獲延安大學(xué)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。2018年趙鵬獲陜西省高校青年教師講課比賽二等獎(jiǎng)，張揚(yáng)獲第五屆全國(guó)青年教師混凝土結(jié)構(gòu)教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)；2017年張揚(yáng)獲延安大學(xué)最受學(xué)生歡迎教師獎(jiǎng)；2019年程麥理獲延安大學(xué)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)；2021年高俊義獲陜西高等學(xué)?？茖W(xué)技術(shù)研究?jī)?yōu)秀成果三等獎(jiǎng)。
一、成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)
學(xué)院成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，書(shū)記和院長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，成員包括學(xué)院黨委委員、班子成員、系主任、科室負(fù)責(zé)人和師生代表。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)建立健全師德師風(fēng)建設(shè)方案和目標(biāo)責(zé)任書(shū)，開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，教師教育教學(xué)技能培訓(xùn)，師資引進(jìn)師德考察，青年教師導(dǎo)師配備，及時(shí)發(fā)現(xiàn)報(bào)告和處理師德師風(fēng)問(wèn)題，受理師生反應(yīng)的師德師風(fēng)問(wèn)題，表彰先進(jìn)樹(shù)立榜樣，師德師風(fēng)測(cè)評(píng)和民主評(píng)議等工作。
二、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念
學(xué)院高度重視政治理論學(xué)習(xí)，定期組織教師集中學(xué)習(xí)，近年來(lái)組織學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書(shū)記《在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上的重要講話(huà)》《在全國(guó)教育大會(huì)上的重要講話(huà)》《在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話(huà)》《在北京大學(xué)清華大學(xué)中國(guó)人民大學(xué)等高校的講話(huà)》《致首屆大國(guó)工匠創(chuàng)新交流大會(huì)的賀信》，學(xué)習(xí)了《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》《中共陜西省委陜西省人民政府關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施意見(jiàn)》《高校教師師德失范行為處理的指導(dǎo)意見(jiàn)》《陜西省教育廳等七部門(mén)印發(fā)<關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)>的通知》，學(xué)習(xí)了《延安大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施方案》《延安大學(xué)教師師德失范行為處理辦法（試行）》《延安大學(xué)關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代教師思想政治工作和師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》《中共延安大學(xué)委員會(huì)關(guān)于深化延安精神熔鑄師魂工作方案》等文件材料。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師們深刻領(lǐng)悟了肩負(fù)著為黨育人，為國(guó)育才的光榮使命，強(qiáng)化了對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè)的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同。
三、鞏固意識(shí)形態(tài)陣地，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)
學(xué)院常態(tài)化師德師風(fēng)專(zhuān)題研究活動(dòng)。邀請(qǐng)知名專(zhuān)家郭必選教授作《認(rèn)真踐行延安精神，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)》，王東維教授作《涵養(yǎng)高尚師德，追求幸福人生》等專(zhuān)題輔導(dǎo)報(bào)告。每年舉辦師德師風(fēng)建設(shè)教師座談會(huì)，對(duì)為學(xué)院做出突出貢獻(xiàn)的老師進(jìn)行表彰，并邀請(qǐng)獲獎(jiǎng)老師分享經(jīng)驗(yàn)。座談會(huì)上全院老師就教師職業(yè)理想、教師職業(yè)責(zé)任、教師職業(yè)態(tài)度、教師職業(yè)紀(jì)律、教師職業(yè)技能、教師職業(yè)良心、教師職業(yè)作風(fēng)和教師職業(yè)榮譽(yù)進(jìn)行討論和發(fā)言，使全院教師牢記教育是立國(guó)之本、強(qiáng)國(guó)之基，要不斷增強(qiáng)教師職業(yè)的獲得感、榮譽(yù)感、幸福感和使命感，更要熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生，用愛(ài)心去培育學(xué)生，爭(zhēng)當(dāng)“四有好老師”，做好學(xué)生的“四個(gè)引路人”，做“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一者。
師德師風(fēng)建設(shè)報(bào)告會(huì)
科研誠(chéng)信報(bào)告會(huì)
師德師風(fēng)建設(shè)座談會(huì)
師德師風(fēng)建設(shè)研討會(huì)
四、強(qiáng)化師德師風(fēng)制度建設(shè)，形成長(zhǎng)效機(jī)制
學(xué)院制定《建筑工程學(xué)院師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》《建筑工程學(xué)院教師師德考核辦法》《建筑工程學(xué)院師生交往注意事項(xiàng)》等規(guī)章制度并嚴(yán)格依章執(zhí)行。每年末對(duì)全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)考核和測(cè)評(píng)。考核采用個(gè)人自評(píng)、教師互評(píng)、學(xué)生測(cè)評(píng)相結(jié)合的方式進(jìn)行，并將師德考評(píng)結(jié)果作為年度考核，職稱(chēng)評(píng)定、評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)，實(shí)行師德師風(fēng)問(wèn)題報(bào)告制度和嚴(yán)重師德問(wèn)題一票否決制。
制度建設(shè)帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長(zhǎng)期性。要真正把師德師風(fēng)建設(shè)工作抓深抓實(shí)，抓出實(shí)績(jī)，抓出成效，必須樹(shù)立起“制度就是保障”的意識(shí)。師德建設(shè)制度關(guān)鍵是要管用、要可行、要合理。制度是人為制定的，人是最重要的因素，所以制度不是一成不變的，要根據(jù)形勢(shì)的發(fā)展不斷修訂，適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)的需要，不斷修訂出現(xiàn)的新問(wèn)題新漏洞，建立健全科學(xué)合理、具體實(shí)在、切實(shí)可行的制度，保障師德師風(fēng)建設(shè)順利推進(jìn)。
五、積極開(kāi)展志愿服務(wù)，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用
2021年12月延安市新一輪新冠疫情發(fā)生時(shí)，我院積極響應(yīng)學(xué)校的疫情防控工作要求，組織教師迅速開(kāi)展志愿服務(wù)，從黨員教師到非黨員教師，從研究生招考到核酸檢測(cè)，從線(xiàn)上教學(xué)到后勤保障，從學(xué)工工作到辦公室日常，每一位教師都用實(shí)際行動(dòng)踐行著全心全意為學(xué)生服務(wù)的宗旨。近三個(gè)月內(nèi)，服務(wù)核酸檢測(cè)49人次，校園防疫執(zhí)勤28人次。建筑工程學(xué)院全體教師眾志成城、同心同力構(gòu)筑起一座堅(jiān)實(shí)的戰(zhàn)斗堡壘。
服務(wù)核酸檢測(cè)
協(xié)調(diào)采購(gòu)抗疫物資
堅(jiān)守學(xué)生宿舍
校園防疫執(zhí)勤
六、深挖課程思政元素，推進(jìn)延安精神“一體兩翼”育人模式
學(xué)院傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈，堅(jiān)持“立身為公、學(xué)以致用”的校訓(xùn)，以立德樹(shù)人為根本，深入貫徹落實(shí)思政教育方針，鼓勵(lì)老師積極申報(bào)課程思政類(lèi)項(xiàng)目，組織課程思政專(zhuān)場(chǎng)培訓(xùn)，開(kāi)展“建筑工程學(xué)院課程思政講課比賽”。 堅(jiān)持用延安精神培養(yǎng)學(xué)生，推動(dòng)延安精神與課程思政教學(xué)深度融合，在傳遞課程知識(shí)的同時(shí)，將專(zhuān)業(yè)教育與思政教育同向同行，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生良好的價(jià)值觀(guān)、道德意識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)，獲批校級(jí)課程思政示范課程2門(mén)，郝艷娥老師的《融合思政理念的土木工程專(zhuān)業(yè)“三大力學(xué)”課程混合式教學(xué)模式研究與實(shí)踐》教改項(xiàng)目獲批陜西省教育廳教改項(xiàng)目。
在日常教學(xué)中深度融會(huì)貫通延安精神“一體兩翼”育人模式，認(rèn)真開(kāi)展“紅色建筑人紅色建筑物”宣介活動(dòng)。2021年舉行了“傳承建筑人奮斗精神，筑牢建工人信念之基”建筑名家宣介會(huì)，參演師生通過(guò)宣講、朗讀、情景劇等多種方式，對(duì)梁思成、茅以升、楊作材、張錦秋等十位建筑名家在建筑、土木、橋梁等方面做出的突出貢獻(xiàn)和生平事跡進(jìn)行了展示，引導(dǎo)全院師生學(xué)習(xí)建筑名家身上的優(yōu)秀品質(zhì)。
結(jié)合“弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)奮斗精神，建功立業(yè)新時(shí)代”，鼓勵(lì)教師立足崗位做貢獻(xiàn)，爭(zhēng)做“四有”好老師。全體老師勇挑重?fù)?dān)、無(wú)怨無(wú)悔，充分發(fā)揮了先鋒模范作用。2018年土木工程專(zhuān)業(yè)被學(xué)校批準(zhǔn)成為卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃的本科專(zhuān)業(yè)，2019年土木工程專(zhuān)業(yè)獲批延安大學(xué) “一流專(zhuān)業(yè)”建設(shè)項(xiàng)目，2021年獲批“土木水利”專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。近5年，建成校級(jí)一流課程3門(mén)，校級(jí)課堂教學(xué)改革課程6門(mén)，校級(jí)課程思政示范課2門(mén)，線(xiàn)上精品資源共享課3門(mén)，獲校級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)2項(xiàng)。指導(dǎo)學(xué)生在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、BIM大賽、節(jié)能減排、施工技術(shù)、三創(chuàng)大賽、“互聯(lián)網(wǎng)+”等各類(lèi)比賽中獲省級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)30余項(xiàng)，覆蓋150余人次。
課程思政培訓(xùn)活動(dòng)
建筑名家宣介會(huì)
指導(dǎo)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽
延安市微更新設(shè)計(jì)邀請(qǐng)賽頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)
七、創(chuàng)建“圣地筑夢(mèng)團(tuán)”服務(wù)品牌，弘揚(yáng)工匠精神詮釋服務(wù)宗旨
學(xué)院創(chuàng)建“圣地筑夢(mèng)團(tuán)”服務(wù)品牌，為地方提供智力和技術(shù)支持，詮釋了全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨?！笆サ刂?mèng)團(tuán)”下分設(shè)“測(cè)量測(cè)繪服務(wù)隊(duì)”“水治理調(diào)查服務(wù)隊(duì)”“工程管理咨詢(xún)服務(wù)隊(duì)”等3個(gè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)和“巖土工程”“裝配式建筑”“建筑節(jié)能”“BIM”“水文水資源”“工程建造與管理”等6個(gè)科研團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)成員發(fā)揮人才和學(xué)科專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，不斷提升社會(huì)服務(wù)能力，主動(dòng)解決陜北老區(qū)建設(shè)發(fā)展難題。鼓勵(lì)教師積極申報(bào)延安大學(xué)資政育人項(xiàng)目、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目及各級(jí)各類(lèi)科研項(xiàng)目。目前正在開(kāi)展黃土力學(xué)、高填方黃土地基處理、窯洞加固、黃河流域水資源利用與保護(hù)、陜北城鄉(xiāng)宜居環(huán)境建設(shè)與生態(tài)可持續(xù)規(guī)劃等研究，為延安新城建設(shè)，老城區(qū)改造、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)提供技術(shù)支持。近年來(lái)獲批國(guó)家自然科學(xué)基金、陜西省自然科學(xué)研究項(xiàng)目、延安市服務(wù)地方項(xiàng)目等各級(jí)各類(lèi)項(xiàng)目30余項(xiàng)。
“測(cè)量測(cè)繪服務(wù)隊(duì)”先后完成了延安大學(xué)楊家?guī)X校區(qū)的地下管網(wǎng)（地下暖氣管道，污水管道，自來(lái)水管道）平面圖測(cè)繪、延安大學(xué)醫(yī)學(xué)院馬家灣校區(qū)平面圖測(cè)繪、延安大學(xué)新校區(qū)與延安市植物園之間山體地形及坡體回填測(cè)量等任務(wù)；“水治理調(diào)查服務(wù)隊(duì)”為延安水務(wù)環(huán)保集團(tuán)黃河引水公司等進(jìn)行了水質(zhì)調(diào)查和技術(shù)服務(wù)；“工程管理咨詢(xún)服務(wù)隊(duì)”為延安市建筑企業(yè)進(jìn)行建筑節(jié)能、工程預(yù)決算等方面的技術(shù)支持。
“巖土工程”科研團(tuán)隊(duì)為地方建筑企業(yè)進(jìn)行“高填方黃土斜坡復(fù)合地基施工關(guān)鍵技術(shù)研究”等項(xiàng)目攻關(guān)；“裝配式建筑”科研團(tuán)隊(duì)承擔(dān)“鋼筋混凝土疊合板施工階段測(cè)試分析與支撐系統(tǒng)優(yōu)化”等項(xiàng)目技術(shù)開(kāi)發(fā)；“BIM”科研團(tuán)隊(duì)為地方企業(yè)提供培訓(xùn)及技術(shù)支持等服務(wù)?，F(xiàn)已完成《延安地區(qū)黃土邊坡支護(hù)現(xiàn)狀調(diào)查研究》《延安農(nóng)村地區(qū)自來(lái)水飲水安全現(xiàn)狀調(diào)查》《陜北地區(qū)農(nóng)居建筑現(xiàn)狀與節(jié)能技術(shù)調(diào)研》等10余項(xiàng)資政育人項(xiàng)目，部分資政建議得到延安市主管部門(mén)的高度認(rèn)可。
開(kāi)展“我為家鄉(xiāng)辦點(diǎn)事”活動(dòng)。由學(xué)生在每年寒暑假期間，調(diào)研家鄉(xiāng)與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的難題，思考并梳理出需要解決的問(wèn)題，返校后和指導(dǎo)教師聯(lián)合進(jìn)行研究，形成可行性意見(jiàn)或建議，提供給相關(guān)部門(mén)或個(gè)人參考使用。
學(xué)院教師考察延安黃河引水工程
測(cè)量測(cè)繪服務(wù)隊(duì)進(jìn)行管網(wǎng)測(cè)量
裝配式建筑科研團(tuán)隊(duì)進(jìn)行疊合板試驗(yàn)
“我為家鄉(xiāng)辦點(diǎn)事”案例
七、以反面典型為鑒，守牢師德師風(fēng)底線(xiàn)
學(xué)院將師德師風(fēng)建設(shè)作為全面從嚴(yán)治黨的首要任務(wù)來(lái)抓。在每年的紀(jì)律學(xué)習(xí)宣傳月活動(dòng)中，組織開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)宣傳教育。近年來(lái)，組織學(xué)習(xí)了《十九大以來(lái)陜西省高校違紀(jì)違法典型案例警示錄》《陜西省教育廳關(guān)于對(duì)9起違反教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則典型問(wèn)題的通報(bào)》《湖南高校18例教師違法違紀(jì)案例》《高校典型違紀(jì)違法案例通報(bào)》《以案為鏡，警鐘長(zhǎng)鳴：高校教師違紀(jì)法案例選編》《殷鑒不遠(yuǎn) 警鐘長(zhǎng)鳴—延安市以案促改警示教育展》等材料，觀(guān)看了《利劍高懸警鐘長(zhǎng)鳴》《永遠(yuǎn)在路上》《打鐵還需自身硬》《零容忍》等視頻材料，針對(duì)事件逐一進(jìn)行了分析，通過(guò)典型反面案例，使全體教師引以為戒，嚴(yán)格自律，守住底線(xiàn)，不斷涵養(yǎng)高尚師德，以德施教、以德育德。
八、力戒麻痹思想，師德師風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上
學(xué)院始終緊繃師德師風(fēng)建設(shè)這根弦，將進(jìn)一步健全師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度；進(jìn)一步健全師德師風(fēng)建設(shè)的保障、監(jiān)督機(jī)制；進(jìn)一步發(fā)揮榜樣模范的激勵(lì)效能；進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，將師德師風(fēng)建設(shè)貫穿教師生涯全過(guò)程，構(gòu)成整治長(zhǎng)效機(jī)制。以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，強(qiáng)化師德教育，力行師德規(guī)范；以“愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人”為核心，牢記育人使命，潛心立德樹(shù)人，提升道德水準(zhǔn)；以“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”為根本要求，弘揚(yáng)高尚師德，教育和引導(dǎo)教師堅(jiān)守為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，全心全意做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。
手機(jī)版
微信平臺(tái)
微博平臺(tái)
