作者：劉小淼 左帥 來(lái)源：全國(guó)高校思想政治工作網(wǎng)
在革命圣地延安，流淌著永不褪色的紅色血脈。作為中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)辦的第一所綜合性大學(xué)，延安大學(xué)始終以傳承延安精神為使命，在數(shù)字時(shí)代浪潮中勇立潮頭，推動(dòng)紅色基因與數(shù)字技術(shù)深度融合，構(gòu)建起貫通歷史厚度與時(shí)代高度 育人新模式。學(xué)校立足“數(shù)字中國(guó)”戰(zhàn)略，以數(shù)字化賦能紅色教育創(chuàng)新，通過(guò)打造沉浸式思政課堂、活化歷史文獻(xiàn)資源、重構(gòu)智慧校園生態(tài)，在歷史傳承與時(shí)代創(chuàng)新的交響中，以“數(shù)字+紅色”雙輪驅(qū)動(dòng)書(shū)寫(xiě)著新時(shí)代紅色育人的嶄新篇章。
數(shù)字化賦能“大思政”新陣地：讓紅色教育觸手可及
延安大學(xué)著力打造“虛實(shí)融通、全域覆蓋”的紅色育人矩陣，推動(dòng)思政教育從單向輸出轉(zhuǎn)向多維互動(dòng)。一是云端課程集群拓展教育半徑。依托“慕課西部行”計(jì)劃，學(xué)校整合紅色文化資源，打造了《陜甘寧邊區(qū)新聞史——走進(jìn)紅色新聞歷史現(xiàn)場(chǎng)》等27門(mén)特色鮮明、質(zhì)量上乘的延安精神線(xiàn)上教育課程群。這些課程不僅滿(mǎn)足校內(nèi)人才培養(yǎng)需求，更通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)輻射全國(guó)，讓延安精神的育人價(jià)值突破地域限制開(kāi)放式傳播。二是沉浸式場(chǎng)景打造立體課堂。學(xué)校思政教育綜合實(shí)驗(yàn)室、紅色文化虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室，運(yùn)用計(jì)算機(jī)圖形技術(shù)、實(shí)時(shí)渲染引擎與傳感器跟蹤系統(tǒng)，構(gòu)建VR虛擬仿真、情景模擬等教學(xué)場(chǎng)景，學(xué)生佩戴VR設(shè)備即可“穿越”回延安時(shí)期的課堂，與歷史場(chǎng)景“互動(dòng)對(duì)話(huà)”，讓抽象的精神教育轉(zhuǎn)化為可觸摸的沉浸式體驗(yàn)。三是移動(dòng)端微課堂實(shí)現(xiàn)碎片化學(xué)習(xí)。學(xué)校積極探索“互聯(lián)網(wǎng)+延安精神”教育，自主開(kāi)發(fā)建設(shè)了“小紅專(zhuān)”指尖微課堂項(xiàng)目，以微課、MG動(dòng)畫(huà)、圖文等為教育形式，聚焦小角度、大主題開(kāi)發(fā)1200余節(jié)延安精神微課，學(xué)習(xí)人次達(dá)16萬(wàn)，學(xué)習(xí)總時(shí)長(zhǎng)85萬(wàn)小時(shí)，形成了“線(xiàn)上+線(xiàn)下”“大屏+小屏”的傳播生態(tài)，學(xué)生通過(guò)手機(jī)隨時(shí)觀(guān)看微課，配合全息投影實(shí)現(xiàn)跨時(shí)空對(duì)話(huà)，讓紅色教育融入日常、觸手可及。四是數(shù)字校史空間激活情感共鳴。通過(guò)720°全景技術(shù)復(fù)刻4000平方米的實(shí)體校史館，線(xiàn)上虛擬展廳實(shí)現(xiàn)“漫步式”游覽，用戶(hù)可在虛擬場(chǎng)景中走近大型浮雕、瀏覽歷史文物，在互動(dòng)漫游中體悟“自力更生，艱苦奮斗”的延安精神內(nèi)核，實(shí)現(xiàn)校史教育從單向輸出到雙向共鳴的轉(zhuǎn)變。
圖1：VR數(shù)字校史館
數(shù)字平臺(tái)激活紅色文化研究：讓歷史文獻(xiàn)開(kāi)口說(shuō)話(huà)
學(xué)校堅(jiān)持以紅色資源科技賦能，歷時(shí)5年完成《紅色中華》《新中華報(bào)》《解放日?qǐng)?bào)》等14034個(gè)版面、8508萬(wàn)字、11萬(wàn)多篇文章的文獻(xiàn)數(shù)字化工程，構(gòu)建集保存、研究、教育功能于一體的智慧化平臺(tái)，僅《紅色中華》報(bào)的數(shù)字化就搶救性保存了300余張瀕危原件。當(dāng)前，學(xué)校正在進(jìn)一步聯(lián)合國(guó)內(nèi)外圖書(shū)、檔案、博物機(jī)構(gòu)及私人紅藏者，持續(xù)不斷地搜集整理延安時(shí)期的紅色文獻(xiàn)，并對(duì)其進(jìn)行全文數(shù)字化；大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)學(xué)術(shù)創(chuàng)新，通過(guò)文本挖掘與可視化分析，研究者可直觀(guān)把握延安時(shí)期文獻(xiàn)的歷史脈絡(luò)與研究趨勢(shì)，該平臺(tái)將為我校中共黨史、延安學(xué)、延安文藝等特色學(xué)科建設(shè)，以及延安時(shí)期政治、經(jīng)濟(jì)、文化等課題研究提供全新研究視角。例如，通過(guò)分析《解放日?qǐng)?bào)》整風(fēng)運(yùn)動(dòng)時(shí)期的版面數(shù)據(jù)，清晰揭示“實(shí)事求是”思想的傳播軌跡；云端資源庫(kù)賦能全國(guó)共享，學(xué)校著力打造國(guó)內(nèi)最為豐富的紅色資源收藏地和最為便捷的紅色文獻(xiàn)資源數(shù)字服務(wù)平臺(tái)，延安時(shí)期中共中央機(jī)關(guān)報(bào)全文數(shù)據(jù)庫(kù)，為全國(guó)范圍開(kāi)展紅色資源共享、黨史研究協(xié)作、學(xué)術(shù)交流共建搭建了難得的平臺(tái)。此外，學(xué)校正在研發(fā)的“中共中央在延安十三年數(shù)智化學(xué)習(xí)平臺(tái)”，著力打造延安十三年研究學(xué)術(shù)共同體，整理和數(shù)字化延安時(shí)期的重要文獻(xiàn)資料實(shí)現(xiàn)云端匯聚。全國(guó)高校師生可在線(xiàn)調(diào)用資料，開(kāi)展跨校協(xié)同研究，為全國(guó)高校提供延安精神研究的數(shù)字化支撐，推動(dòng)革命歷史資源從靜態(tài)保存轉(zhuǎn)化為動(dòng)態(tài)傳承轉(zhuǎn)化，讓泛黃的文獻(xiàn)成為新時(shí)代育人的“活教材”。
圖2： 中共中央機(jī)關(guān)報(bào)全文數(shù)據(jù)庫(kù)
圖3：中共中央在延安十三年數(shù)智化學(xué)習(xí)平臺(tái)
數(shù)字化治理重構(gòu)校園生態(tài)：讓智慧服務(wù)貫穿全鏈條
延安大學(xué)以數(shù)字化轉(zhuǎn)型驅(qū)動(dòng)內(nèi)涵式發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、科研、管理全領(lǐng)域升級(jí)。一是算力平臺(tái)賦能科研轉(zhuǎn)化。整合全校算力資源建成高性能計(jì)算平臺(tái)，服務(wù)省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、高端能源化工基地及秦創(chuàng)原平臺(tái)，構(gòu)建“基礎(chǔ)研究-成果轉(zhuǎn)化-產(chǎn)業(yè)服務(wù)”的創(chuàng)新生態(tài)，成為數(shù)字賦能成果轉(zhuǎn)化的示范樣本。二是師生服務(wù)實(shí)現(xiàn)云端升級(jí)。智慧財(cái)務(wù)系統(tǒng)實(shí)行“一鍵生成”管理新模式、“業(yè)財(cái)融合”業(yè)務(wù)辦理新路徑、“全生命周期，機(jī)器人自動(dòng)審核”內(nèi)控建設(shè)新局面，全維度貫徹“云端一站式”服務(wù)理念，讓數(shù)據(jù)多跑路、師生少跑路；OA辦公系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)電子公文全流程流轉(zhuǎn)，效率提升70%以上，“網(wǎng)辦大廳”整合20多個(gè)業(yè)務(wù)系統(tǒng)，80%的日常事務(wù)可在移動(dòng)端完成，“云端辦結(jié)，掌上審批”成為新常態(tài)。三是后勤管理邁向智能，“三位一體”云管理接入了智能傳感器，破解停車(chē)難、能耗高等校園難題，從場(chǎng)館預(yù)約到網(wǎng)絡(luò)報(bào)修等，資源調(diào)度效率大幅提升，繪就了數(shù)字治理與文明校園建設(shè)的同心圓。
從紅色教育的立體呈現(xiàn)到歷史文獻(xiàn)的數(shù)字重生，從教學(xué)科研智能驅(qū)動(dòng)到校園治理的云端升級(jí)，延安大學(xué)以“數(shù)字+紅色”雙輪驅(qū)動(dòng)，構(gòu)建起連接歷史與未來(lái)的育人范式。在數(shù)字中國(guó)建設(shè)的征程中，這所扎根革命老區(qū)的高校正以創(chuàng)新實(shí)踐作答，讓延安精神通過(guò)數(shù)字化賦能，持續(xù)滋養(yǎng)青年學(xué)子的精神沃土，在時(shí)代浪潮中續(xù)寫(xiě)紅色育人的新篇章。
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