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作者：劉小淼 張咪咪    來(lái)源：中國(guó)網(wǎng)

延安大學(xué)以革命圣地高校的政治自覺(jué)，構(gòu)建起“鑄魂、凝心、潤(rùn)心、篤行”四維融通宣傳體系，以獨(dú)具特色的“紅色宣傳密碼”書(shū)寫(xiě)著高校作風(fēng)建設(shè)新篇章。從指尖上的“移動(dòng)課堂”到浸潤(rùn)心靈的文化盛宴，學(xué)校宣傳工作始終秉持“小故事講透大道理”的創(chuàng)作理念，將紀(jì)律要求轉(zhuǎn)化為師生日用不覺(jué)的行動(dòng)自覺(jué)，在新時(shí)代校園里構(gòu)筑起清風(fēng)正氣的精神高地。

鑄魂：紅色微宣講讓紀(jì)律教育“活”起來(lái)

當(dāng)“延安時(shí)期黨紀(jì)故事”遇上新媒體，一場(chǎng)跨越時(shí)空的精神對(duì)話(huà)就此開(kāi)啟。延安大學(xué)創(chuàng)新打造的“紅色微宣講”，通過(guò)情景再現(xiàn)革命歷史影像、經(jīng)典文獻(xiàn)手稿，將“延安時(shí)期黨紀(jì)故事”等教育內(nèi)容轉(zhuǎn)化為富有網(wǎng)感的新媒體作品。學(xué)校先后策劃推出的《傳承延安精神、弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)》《延安時(shí)期黨紀(jì)教育的光輝篇章》等宣講視頻作品，用鏡頭搭建起百年黨紀(jì)與青年穿越時(shí)空的對(duì)話(huà)場(chǎng)，當(dāng)00后學(xué)生在評(píng)論區(qū)寫(xiě)下“原來(lái)紀(jì)律不是冷冰冰的條文，是先輩用熱血守護(hù)的信仰”時(shí)，政治性與親和力的“雙向奔赴”悄然達(dá)成。系列黨紀(jì)教育作品在全網(wǎng)點(diǎn)擊量超百萬(wàn)次，成為師生手機(jī)里的“隨身紀(jì)律課堂”，讓百年黨紀(jì)以可觸可感的方式融入青年精神世界。

紅色微宣講作品

凝心：身邊人故事成為“行走的教科書(shū)”

在延安大學(xué)的宣傳圖譜中，最動(dòng)人的素材永遠(yuǎn)源自師生身邊的真實(shí)剪影。學(xué)校宣傳部門(mén)堅(jiān)持以“立德樹(shù)人”為原點(diǎn)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)融入宣傳工作的血脈，用“接地氣”的方式傳遞正能量?！凹t色課堂”“校史故事會(huì)”回溯校史中的家國(guó)情懷與奉獻(xiàn)精神；“師者如光”“追光筑夢(mèng)延大人”系列專(zhuān)訪(fǎng)定格教師伏案攻關(guān)的動(dòng)人瞬間；“桃李弦歌”欄目記錄學(xué)子扎根西部的青春足跡。退休老教授王繼武珍存的泛黃備課教案、三十年如一日的課后答疑筆記，讓“勤勉治學(xué)”的校風(fēng)具象成可觸摸的溫度。這些源自生活的“流量密碼”印證著，當(dāng)群眾成為宣傳主角，當(dāng)平凡事承載精神力量，“誠(chéng)信立身”“勤勉治學(xué)”“互助友愛(ài)”等價(jià)值理念就能如春風(fēng)化雨般浸潤(rùn)人心。

參觀(guān)延安大學(xué)八九十年代教案展

潤(rùn)心：文化浸潤(rùn)讓清廉成為校園“隱形課程”

以文化人、以文潤(rùn)心是高校宣傳的特色優(yōu)勢(shì)。漫步延安大學(xué)校園，處處可見(jiàn)“清廉基因”的當(dāng)代表達(dá)，新建的校史陳列館里，1943年《解放日?qǐng)?bào)》關(guān)于“反對(duì)官僚主義”的報(bào)道原稿、圖片靜默訴說(shuō)著歷史；榮獲陜西好網(wǎng)民品牌的《嶺上花正紅》系列校史人物故事，讓“艱苦奮斗”作風(fēng)具象化為前輩身影；《延安故事》青少年有聲讀物，揭示中國(guó)革命的勝利是干出來(lái)的、拼出來(lái)的，讓延安作風(fēng)叩擊心靈；學(xué)校更是以藝術(shù)為媒，通過(guò)“清風(fēng)校園”主題征文、書(shū)畫(huà)展、攝影大賽、微視頻征集等多元載體，讓廉潔文化與學(xué)術(shù)誠(chéng)信在筆墨光影中具象呈現(xiàn)?！堆又欣怼贰读疂崳埔粯?shù)花開(kāi)》《蓮說(shuō)》等作品先后斬獲全國(guó)廉潔教育優(yōu)秀作品，證明以“小切口”傳遞“大道理”，方能讓紀(jì)律教育從文件條文轉(zhuǎn)化為師生心間的精神溪流。

延安時(shí)期紅色數(shù)據(jù)庫(kù)

篤行：讓清風(fēng)正氣成為成長(zhǎng)“養(yǎng)分”

如今的延安大學(xué)正著力構(gòu)建＂大宣傳＋大思政＂的作風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制?；I備中的微電影《我心中的思政課》，通過(guò)延安時(shí)期與當(dāng)代場(chǎng)景的時(shí)空交織，講述青年的人生蛻變，在角色代入中完成了精神傳承；“場(chǎng)館里的思政課”“行走的思政課”中有機(jī)融入了紅色歷史基因，讓優(yōu)良作風(fēng)成為可感知、可踐行的成長(zhǎng)養(yǎng)分；理論團(tuán)隊(duì)深耕“延安作風(fēng)融入中央八項(xiàng)規(guī)定教育”課題，形成兼具實(shí)踐價(jià)值與理論深度的“延安方案”，為全國(guó)高校學(xué)習(xí)教育提供示范樣本。這種“一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)”的育人信念，正讓清風(fēng)正氣成為校園最鮮明的精神底色。

場(chǎng)館里的思政課

從指尖傳遞的紅色微宣講，到浸潤(rùn)無(wú)聲的文化滋養(yǎng)，延安大學(xué)的實(shí)踐印證，當(dāng)宣傳工作放下“說(shuō)教”的架子，拾起“講故事”的巧勁，將紀(jì)律要求轉(zhuǎn)化為可感的人物、可觸的場(chǎng)景、可共鳴的情感，就能讓優(yōu)良作風(fēng)真正在師生心中扎根。正如黨委宣傳負(fù)責(zé)人所說(shuō)：“每位延大人既是清風(fēng)正氣的聆聽(tīng)者，更是新時(shí)代作風(fēng)建設(shè)的書(shū)寫(xiě)人。”在這片孕育過(guò)革命火種的土地上，延安大學(xué)正以宣傳為筆，在新時(shí)代的答卷上，續(xù)寫(xiě)著“作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上”的生動(dòng)篇章。

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