作者：王華 核稿：呂磊 編發(fā)：黨委宣傳部
本網(wǎng)訊 近日，陜西省教育廳下發(fā)《關(guān)于公布2022年度地方課程地方教材及教輔資源研究課題立項(xiàng)結(jié)果的通知》（陜教材辦〔2022〕23號(hào)），省教育廳批準(zhǔn)立項(xiàng)2022年度研究課題21項(xiàng)，其中基礎(chǔ)教育11項(xiàng)、職業(yè)教育9項(xiàng)、學(xué)前教育1項(xiàng)。
本次陜西省地方課程地方教材及教輔資源研究課題是為了落實(shí)全國(guó)教材工作會(huì)議暨首屆全國(guó)教材建設(shè)獎(jiǎng)表彰會(huì)工作部署，提升地方課程教材研究水平，推動(dòng)形成陜西特色高質(zhì)量課程教材建設(shè)體系而首次設(shè)立的研究課題。我校獲批的地方課程地方教材及教輔資源研究課題是由文學(xué)院黨子奇副教授負(fù)責(zé)的《大學(xué)中學(xué)協(xié)同開(kāi)發(fā)“三原色”地方教材的探索與實(shí)踐》，課題組成員有文學(xué)院馬海娟、惠雁冰教授和延安市新區(qū)一中余曉東、張啟慧、高明、劉宏彥等四位老師。項(xiàng)目獲批體現(xiàn)了我校在課程與教材建設(shè)中理論與實(shí)踐研究水平的重要成績(jī)，也是學(xué)校與中學(xué)聯(lián)合探索推進(jìn)大中小學(xué)一體化人才培養(yǎng)的重要舉措。學(xué)校希望本次獲批的地方課程地方教材及教輔資源研究課題能夠結(jié)合大學(xué)中學(xué)實(shí)際，深入研究，深化我校教師教育專(zhuān)業(yè)綜合改革，建立大學(xué)中學(xué)師范生培養(yǎng)常態(tài)化互動(dòng)機(jī)制，使研究成果具有較強(qiáng)的推廣應(yīng)用價(jià)值，不斷提高我校教師教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量。
